Bạn đang tìm quyển sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ định dạng PDF trên Google. Bạn không tìm thấy thông tin mình đang tìm kiếm. Dưới đây là thông tin mà bạn cần do sachvang.org thu thập được

Sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ viết về chủ đề Sách Tâm Lý – Giáo Dục Nuôi Dạy Con có Năm Xuất Bản
là

2020

và Kích Thước
là

13×20.5 cm

Bạn đang xem: Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ PDF

Thông tin về sách

Tải sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ PDF mới nhất

Tải sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ PDF ngay tại đây

TẢI SÁCH NGAY

Giới thiệu sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ

Ngày biết kết quả thi lên Cấp 3 của con tôi, nhiều người rất ngạc nhiên: “Ơ, Minh Đức điểm cao thế?”. Con đã đủ điểm đỗ vào tất cả các trường công top đầu của Hà Nội và hiện nay, con đang học ở một trường chuyên có tiếng trên địa bàn. Mọi người ngạc nhiên có lẽ do mang ấn tượng về con khi còn nhỏ là một thằng bé học hành không tới nơi tới chốn và luôn nghịch ngợm.

Ngay từ Cấp 1, con đã rất hiếu động, có biểu hiện của một trẻ tăng động, thiếu tập trung, không ham học và đánh nhau tưng bừng suốt ngày. Vì muốn con có tuổi thơ đúng nghĩa, tôi cũng không ép con học. Kết quả là con được “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” nhưng điểm số không xuất sắc. Cuối năm con học Lớp 5, chuẩn bị lên Lớp 6 thì vợ chồng tôi đột ngột ly hôn. Việc này đã tác động rất mạnh đến tâm lý và kết quả học tập của con, khiến mọi thứ trở nên tệ hơn rất nhiều. Có những người đã nghĩ lên Cấp 2, con sẽ học hành vớ vẩn, là “trùm trường”, chỉ giỏi dẫn các bạn đi đánh nhau. Không ai tin vào việc đến một ngày con có sự thay đổi. Nhưng tôi lại nghĩ khác. Tôi tin những điều tốt đẹp trong con và cách đồng hành kiên định của mình thì cuối cùng, con sẽ “không là đồ bỏ đi”, có tương lai tươi sáng.

Lên Cấp 2, con đã vào một lớp với chương trình học “khá nặng” tại một trường có tiếng ở Hà Nội – nơi mà các bạn ở lớp hầu hết đều học từ Cấp 1 của hệ thống Trường lên (trường có hệ thống từ Cấp 1 lên Cấp 3) và được học hành bài bản. Có thể nói con đã thiếu hẳn nền tảng về kiến thức và nề nếp học so với các bạn. Kết quả là năm Lớp 6, con chỉ đạt học sinh tiên tiến và rơi vào danh sách những bạn học kém nhất lớp. Tuy nhiên, tôi không thất vọng vì điều đó. Với tôi thì kết quả năm Lớp 6 chỉ mang ý nghĩa giúp con định vị lại bản thân để bước chân tiếp trên chặng đường mới vô cùng gian nan đối với cả con và gia đình: Chặng đường chinh phục mục tiêu đỗ vào một trường công Cấp 3 tốt.

Biết rằng với tính cách và lực học hiện tại, nếu nuôi dạy con theo cách bình thường thì con sẽ không thể đỗ được vào trường Cấp 3 có tiếng nên tôi đã xây dựng cách nuôi dạy con riêng. Đó là sau khi xác định được mục tiêu vào Cấp 3 của con thì tôi vạch ra những mục đích, cách thức cụ thể cho từng năm học. Ngay từ đầu Cấp 2, tôi không ép con học tốt và không tập trung vào kết quả học tập của con, mà từng bước, từng bước, “đánh từ vòng ngoài” giúp con thay đổi lối suy nghĩ, thói quen sinh hoạt và học tập để con dần say mê với học tập và biết ý thức về tương lai của chính mình. Một cách làm tưởng chừng đơn giản và không hiệu quả đó lại hóa ra có tác dụng lớn. Đến khoảng năm Lớp 8, nhất là Lớp 9 con đã giảm hẳn việc tự do, vô kỷ luật và không có ý chí. Lúc đó tôi mới tạo sức ép một cách hợp lý đối với con. Kết quả là con đã dần bứt phá trong điểm số.

Riêng đối với năm con học Lớp 9, tôi gần như gác hết tất cả mọi việc để đồng hành cùng con. Năm cuối cấp là thời điểm mà các con phải tăng tốc, tập trung cho việc học, nhưng cũng là thời điểm tiềm ẩn nhiều yếu tố khiến các con sao nhãng như: sự thay đổi lớn về tâm sinh lý, những mâu thuẫn với thầy cô, bạn bè và thậm chí với chính gia đình mình. Minh Đức cũng trải qua rất nhiều rắc rối trong năm học này. Nhưng do thân thiết với cha mẹ và được rèn luyện từ những năm trước đó nên con đã vượt qua những khó khăn này một cách nhẹ nhàng, để duy trì sự cố gắng đạt được mục tiêu đề ra. Ngoài ra, với quá trình đồng hành cùng con vừa qua, tôi rút ra một điều rằng để con có kết quả thi tốt nghiệp THCS tốt, thì ngoài lực học của con, những yếu tố khác mang tính “kỹ thuật” mà cha mẹ đảm nhiệm cũng rất quan trọng, nhưng rất tiếc là nhiều gia đình đã bỏ qua hoặc không quan tâm đúng mức. Đó là những việc làm trước khi con thi (cùng con chọn trường, chọn nơi học ôn, cách ôn tập cụ thể từng môn, chăm sóc sức khỏe, động viên con, v.v.), ngày trước hôm con thi và ngày con thi (ôn lại kiến thức, chăm sóc ăn uống cho con, những lưu ý khi con vào phòng thi, tìm địa điểm thi, v.v.) cũng như sau khi thi (trong khi chờ kết quả, lúc biết kết quả). Đó cũng là quá trình cha mẹ cần có được các thông tin, kinh nghiệm cần thiết liên quan đến việc thi cử của con. Nếu bạn đồng hành cùng con trong quá trình ôn thi một cách phù hợp, khơi gợi được động lực, sự tự giác học, hoàn thiện lối sống trong con và làm con luôn thấy được gia đình yêu thương, ở bên thì không chỉ giúp con học tốt hơn mà còn khiến con trở nên độc lập, trưởng thành hơn rất nhiều. Điều này còn được phát huy rõ trong những năm Cấp 3 tiếp theo và tương lai sau này của con. Đối với Minh Đức cũng vậy. Con đã thay đổi rất nhiều cả về thái độ học tập lẫn lối sống nhờ những năm Cấp 2 và nhất là năm Lớp 9. Hiện nay, con đang học Lớp 10 tại một ngôi trường chuyên của Hà Nội cách nhà 16 cây số. Mỗi ngày, con đều dậy từ 5 giờ 15 phút sáng để đi học nhưng con vẫn vui vẻ, quyết tâm học tập và rất tự lập trong cuộc sống. Đây chính là điều khiến tôi khá yên tâm về con.

Có thể nói rằng một yếu tố khác khiến Minh Đức có được sự thay đổi là nhờ “tình yêu kiểu bon sai” của cha mẹ. Bởi lẽ con là đứa trẻ rất cá tính. Không dễ dàng gì để con nghe lời, thực hiện theo các mục tiêu mà tôi đặt ra cho con. Tôi đã từng rất bế tắc, nhưng may mắn đến một ngày, tự nhiên trong đầu tôi nảy ra một suy nghĩ: Mình phải nuôi dạy con như uốn một cái cây thế bon sai. Theo đó, mình cần từ từ, bình tĩnh, để ý đến đặc điểm riêng của con cũng như mong muốn của gia đình và trao cho con tình yêu thương như khi mình chăm chút, uốn nắn từng cành cây nhỏ. Có như vậy thì mới có được một đứa con dần trưởng thành cũng như có được một cây bon sai thật đẹp.

Mặc dù đã “hoạch định” những chiến lược rất cụ thể, nhưng trong quá trình nuôi dạy con, nhất là năm Lớp 9, cũng giống như bao phụ huynh khác, tôi không khỏi có những lúc hoang mang, bối rối, không biết tìm hiểu thông tin ở đâu, không biết định hướng cho con và đồng hành cùng con như thế nào mới là tốt nhất. Với sự tích lũy, đúc kết tri thức và trải nghiệm trong quá trình nuôi dạy con suốt những năm qua, tôi đã viết cuốn sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ với hy vọng sẽ cung cấp cho các bậc phụ huynh có con học Cấp 2 những thông tin hữu ích, giúp quá trình đồng hành cùng con được hiệu quả hơn và không bị hoang mang, lo lắng khi con đứng trước kỳ thi tốt nghiệp THCS.

Chúc các con sẽ có những năm tháng Cấp 2 vui vẻ, hạnh phúc và có kết quả thi lên Cấp 3 thật tốt. Hy vọng các gia đình sẽ gắn bó với nhau hơn nhờ chính quá trình đồng hành này với con.
 

Ngoài ra các bạn có thể tham khảo:

► 5 Quyển Sách Nuôi Dạy Con Thông Minh Bán Chạy Nhất Cha Mẹ Nên Đọc
► Giúp Con Thành Thiên Tài Toán Học Khi Còn Nhỏ: 5 Cuốn Sách Cha Mẹ Nên Mua

Nhà Sách Newshop hân hạnh giới thiệu đến bạn đọc!

Mua sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ ở đâu

Theo sachvang.org cập nhật ngày 28/08/2024, sách Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ được bán với giá 92.650đ. Bạn có thể mua tại đây để ủng hộ tác giả.

Tìm kiếm liên quan

Download Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ PDF

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ MOBI

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ Sách Tâm Lý – Giáo Dục Nuôi Dạy Con PDF

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ EPUB

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ full

Để Lớp 9 Không Là Đáng Sợ đọc online

[su_spoiler title=”Tìm hiểu thêm” open=”no” style=”default” icon=”plus” anchor=”” anchor_in_url=”no” class=””]

Đừng khiến lớp 9 trở nên đáng sợ

Sách tâm lý – giáo dục và giáo dục

Nguyễn Thanh Hải (Sáng)

Đừng khiến lớp 9 trở nên đáng sợ

Khi nghe con trai kết quả thi cấp 3, nhiều người bàng hoàng “Ôi, Minh Đức đạt điểm cao thế à?”. Em đủ điểm vào trường công lập tốt nhất Hà Nội và hiện em đang học trường nghề có tiếng trên địa bàn. Người ta có thể ngạc nhiên bởi ấn tượng rằng khi còn nhỏ anh là một cậu bé không học giỏi và luôn nghịch ngợm.

Từ lớp 1 trở đi cháu vô cùng hiếu động, có biểu hiện tăng động, kém chú ý, học hành khó khăn và suốt ngày vui vẻ vật vã. Vì muốn con có tuổi thơ thực sự nên tôi không ép con học. Kết quả là, cậu ấy đã xoay sở để “mỗi ngày ở trường là một ngày tốt lành”, nhưng điểm của cậu ấy không cao. Cuối năm đó, khi con trai tôi học lớp 5 trước khi chúng tôi lên lớp 6 thì vợ chồng tôi bất ngờ ly hôn. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý và kết quả học tập của trẻ khiến mọi thứ trở nên tồi tệ hơn. Có người cho rằng khi lên cấp 2 bạn học vớ vẩn, trở thành “hiệu trưởng” và chỉ giỏi đánh nhau với bạn bè. Không ai tin rằng một ngày nào đó bạn sẽ có sự thay đổi. Nhưng tôi không nghĩ vậy. Tôi tin vào những điều tốt đẹp cho con trai mình và với sự ủng hộ vững chắc của tôi, cậu ấy “không vô ích” cuối cùng sẽ có một tương lai tươi sáng.

Lên Cấp 2, tôi bước vào một lớp học với chương trình học khá “khó nhằn” tại một ngôi trường có tiếng ở Hà Nội – nơi mà hầu hết học sinh lớp đó đều học từ Cấp 1 trở đi trong hệ thống trường phổ thông (trường từ Cấp 1 đến Cấp 2). 3) và tôi có được nền giáo dục tốt để có được. Có thể nói, so với các bạn cùng trang lứa, tôi hoàn toàn không có nền tảng kiến ​​thức và thói quen học tập. Kết quả là tôi chỉ trở thành học sinh tiên tiến ở lớp 6 và cuối cùng nằm trong danh sách những học sinh kém nhất lớp. Tuy nhiên, tôi đã không thất vọng. Đối với tôi, kết quả học tập lớp 6 chỉ đơn giản là giúp con tôi định vị được bước đi tiếp theo trên con đường mới rất khó khăn cho cháu và gia đình: con đường đi bộ để đạt được mục tiêu vào trường công. cấp 3 tốt.

Biết rằng với tính cách và học lực hiện tại, nếu nuôi dạy con theo cách bình thường sẽ không thể vào được trường nổi tiếng nên tôi đã xây dựng cho mình một phong cách nuôi dạy con riêng. Tức là sau khi đặt mục tiêu tốt nghiệp cấp 3 cho con, tôi vạch ra mục tiêu và phương pháp cụ thể cho từng năm học. Ngay từ khi bước sang giai đoạn 2, tôi không ép con phải học giỏi hay tập trung vào kết quả học tập mà “come out” từng bước, từng bước, giúp con thay đổi tư duy, nếp sống, thói quen học tập. , khi còn nhỏ. dần say mê với việc học và ý thức được tương lai của chính mình. Cách làm tưởng chừng như đơn giản và kém hiệu quả này lại mang lại hiệu quả bất ngờ. Ở lớp 8, đặc biệt là lớp 9, em thực sự giảm sút tính tự lập, vô kỷ luật, thờ ơ. Chỉ khi đó, tôi mới tạo áp lực thích đáng cho anh ấy. Kết quả là tôi tăng dần điểm của mình.

Hơn nữa, một năm con trai tôi học lớp 9, hầu như mọi việc tôi đều gác lại để kèm cháu. Năm cuối cấp 3 là thời điểm các em cần bước lên và tập trung vào việc học, nhưng cũng là lúc nhiều yếu tố tiềm ẩn có thể khiến các em mất tập trung như: thay đổi tâm sinh lý lớn, mâu thuẫn với thầy, cô, của mình. bạn bè và thậm chí cả gia đình. Minh Đức cũng gặp khá nhiều rắc rối trong năm học này. Nhưng nhờ sự gần gũi với cha mẹ và sự rèn luyện của những năm trước, tôi đã dễ dàng vượt qua khó khăn này để duy trì nỗ lực đạt được mục tiêu đã đề ra. Ngoài ra, qua quá trình theo dõi con trai tôi gần đây, tôi biết được rằng để con trai tốt nghiệp loại giỏi, ngoài học lực của con trai, còn có những yếu tố “kỹ thuật” khác mà cha mẹ phải nỗ lực, cũng rất quan trọng. , nhưng tiếc là nhiều gia đình phớt lờ họ hoặc không tôn trọng họ đủ. Đây là những việc bạn làm trước kỳ thi (cùng con chọn trường, chọn chỗ học, ôn từng môn riêng, chăm sóc sức khỏe, động viên con, v.v.), một ngày trước khi thi, và ngày trước ngày thi (ôn tập kiến ​​thức, lưu ý ăn uống, đăng ký cho con vào phòng thi, địa điểm tổ chức thi,…) và sau khi thi (trong khi chờ kết quả, khi thi. kết quả đã biết). Đây cũng là quá trình mà các bậc cha mẹ cần thu thập thông tin và kinh nghiệm cần thiết liên quan đến việc sàng lọc cho con mình. Nếu bạn đồng hành cùng con tốt trong việc ôn thi, khuyến khích động viên, tăng cường tính tự giác học tập, cải thiện lối sống, tạo cho con cảm giác gia đình luôn yêu thương, dành thời gian cho con không chỉ giúp con học tập tốt hơn mà còn làm cho họ cảm thấy tốt hơn. họ độc lập và trưởng thành hơn. Nó được phát huy rõ ràng trong 3 năm học trung học tiếp theo và tương lai của trẻ em. Đối với Minh Đức cũng vậy. Thái độ học tập và lối sống của tôi đã thay đổi rất nhiều trong những năm học, đặc biệt là năm lớp 9, tôi đang học lớp 10 tại một trường kỹ thuật ở Hà Nội, cách nhà 10 km. Hàng ngày em dậy lúc 5h15 để đi học nhưng em vẫn vui vẻ, ham học hỏi và rất tự lập trong cuộc sống. Nó khiến tôi khá chắc chắn về đứa con của mình.

Có thể nói, một yếu tố nữa khiến Minh Đức thay đổi chính là do “tình yêu cây cảnh” của bố mẹ. Vì bạn là một đứa trẻ rất cá tính. Không dễ để anh ấy tuân thủ và làm theo những mục tiêu mà tôi đã đề ra. Tôi đã từng rất bế tắc, nhưng may mắn có một ngày một ý nghĩ chợt nảy ra trong đầu tôi: Nuôi con như uốn gỗ. Vì vậy, từ từ và bình tĩnh, người ta nên chú ý đến đặc điểm cá nhân của trẻ và mong muốn của gia đình, và dành cho trẻ tình yêu thương như khi chúng ta chăm sóc, uốn nắn từng cành cây. Chỉ bằng cách này, đứa trẻ mới có thể dần dần phát triển thành một cây cảnh đẹp.

Dù đã “hoạch định” chiến lược rất cụ thể nhưng trong quá trình nuôi dạy con, đặc biệt là học sinh lớp 9, cũng như bao bậc phụ huynh khác, tôi không khỏi hoang mang, bối rối, không biết gì. Tìm kiếm thông tin ở đâu là tốt nhất nếu bạn không biết cách hướng dẫn và theo dõi con mình. Với sự tích lũy và tích lũy những kiến ​​thức, kinh nghiệm trong quá trình nuôi dạy con nhiều năm qua, tôi đã viết nên cuốn sách Đừng khiến lớp 9 trở nên đáng sợ hi vọng sẽ cung cấp những thông tin hữu ích cho các bậc phụ huynh học sinh THPT, giúp quá trình theo dõi con em mình hiệu quả hơn, thay vì hoang mang, lo lắng khi con em mình sẽ tốt nghiệp. .

Chúc các bạn một năm học vui vẻ và đạt kết quả tốt trong các kỳ thi lên lớp 3. Chúng tôi hy vọng rằng quá trình hỗ trợ những đứa trẻ này có thể đưa gia đình đến gần nhau hơn.

Bạn cũng có thể tham khảo thêm:



5 cuốn sách nuôi dạy con thông minh bán chạy nhất mà cha mẹ nên đọc

Giúp Con Bạn Trở Thành Thiên Tài Toán Học Ngay Từ Khi Còn Nhỏ: 5 Cuốn Sách Cha Mẹ Nên Mua



Livraria Newsshop rất vui được giới thiệu đến quý độc giả!

92.650 VND
năm phát hành

Năm 2020

Kích thước

13×20,5cm

Kích thước

13×20,5cm

số trang

322

Biên tập viên

công việc

trải ra

Dịu dàng

[/su_spoiler]